阅读选段，回答问题将欲取①天下而为②之，吾见其不得已③。天下神器④，不可为也，不可执也⑤。... -j9九游会官方登录

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名著阅读
阅读选文，回答问题。
宋江又道：“只恨黄文炳那贼一个，却与无为军百姓无干。他兄既然仁德，亦不可害他，休教天下人骂我等不仁。众弟兄去时，不可分毫侵害百姓。今去那里，我有一计，只望众人扶助扶助。”众头领齐声道：“专听哥哥指教。”宋江道：“有烦穆太公对付八九十个叉袋，又要百十束芦柴，用着五只大船，两只小船，央及张顺、李俊驾两只小船，在江面上与他如此行；五只大船上，用着张横、三阮、童威和识水的人护船。此计方可。”穆弘道：“此间芦苇、油柴、布袋都有，我庄上的人都会使水驾船，便请哥哥行事。”宋江道：“却用侯家兄弟引着薛永并白胜，先去无为军城中藏了，来日三更二点为期，且听门外放起带铃鹁鸽，便教白胜上城策应，先插一条白绢号带，近黄文炳家，便是上城去处。再又教石勇、杜迁扮做丐者，去城门边左近埋伏，只看火为号，便要下手杀把门军士。李俊、张顺只在江面上往来巡绰，等候策应。”
1.选文出自我国古典名著，作者。
2.上文选自“宋江智取无为军张顺活捉黄文炳”章节，从选文看，宋江的“智”表现在哪些地方？请至少写出两处。
3.宋江乃梁山一百单八将之首，人称“孝义黑三郎”、“及时雨”等，从“只恨黄文炳那贼一个，却与无为军百姓无干。他兄既然仁德，亦不可害他，休教天下人骂我等不仁。众弟兄去时，不可分毫侵害百姓。”这段话来看，宋江给你留下怎样的印象？

七年级语文现代文阅读困难题
阅读文言文，回答下列各题。
（甲）
子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（《论语·子张》）
子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”（《论语·子罕》）
（乙）
颜渊问仁。子曰：“克己复礼①为仁。一日克己复礼，天下归②仁焉。为仁由己，而由人乎哉？”颜渊曰：“请问其目③。”子曰：“非礼勿视，非礼勿听，非扎勿言，非礼勿动。”颜渊曰：“回虽不敏，请事④斯语矣。”
（《论语·颜渊》）
（注）①克己复礼：克己，克制自己。复礼，使自己的言行符合于礼的要求。②归：归顺。③目：具体的条目。目和纲相对。④事：从事，照着去做。
1.解释下列句子中加点的字词。
（1）博学而笃志（________）
（2）切问而近思（________）
（3）克己复礼为仁（________）
（4）请事斯语矣（________）
2.翻译下面的句子。
①三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
②非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。
3.按要求作答。
①请用乙文中的一句原文来回答孔子所说的“仁”的内涵是什么？
②请你联系甲乙两文和实际，谈谈如何才能做到“仁”？

七年级语文文言文阅读中等难度题
阅读《孙权劝学》选段，根据要求回答问题。
孙　权　劝　学
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪，但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
1.下列句中加点词语解释完全相同的一项是（　　　　）
a. 蒙乃始就学　乃：是；及鲁肃过寻阳　及：等到
b. 非复吴下阿蒙（在名字前面加“阿”，有亲昵的味道）；大兄何见事之晚乎（古代对自家兄长的尊称）
c. 见往事　见：了解；见事　见：知晓
d. 刮目相待　刮：擦拭；肃遂拜蒙母　遂：终于
2.用现代汉语翻译下面的句子。
孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。
3.下面对选文理解分析不正确的一项是（　　　）
a. 本文写吕蒙在孙权劝说下开始学习，其才略很快就有惊人长进的故事。
b. 鲁肃与吕蒙的对话，一唱一和，互相打趣，显示了二人的真实性情与融洽关系。
c. 鲁肃与吕蒙“结友而去”，从侧面表现了孙权劝学的结果以及吕蒙才略的惊人增长。
d. 鲁肃与吕蒙的对话，既从正面烘托出了孙权劝学的显著成效，也进一步告诉人们读书，学习的重要性。
4.本文和《诫子书》都是劝，请说说劝的内容和方法有何不同。

七年级语文文言文阅读中等难度题
阅读《河中石兽》选段，根据要求回答问题。
沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木柿，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎?”众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎?”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
1.下列句中加点词语意义和用法完全相同的一项是
a. 一老河兵闻之　　　　求之下流
b. 山门圮于河　　　　　　当求之于上流
c. 其反激之力　　　　　　如其言
d. 求之下流，固颠　　　　求之地中，不更颠乎?
2.用现代汉语翻译下面的句子。
尔辈不能究物理，是非木柿，岂能为暴涨携之去？
3.下面对选文理解分析不正确的一项是
a. 庙僧和讲学家都犯了脱离实际、主观臆断的错误，老河兵則从实际经验出发，综合考虑各方面因素，因此能提出正确看法。
b. “知其二”指还需考虑到水的冲击会掏空石头下面的沙子，从而让石头翻转，离开原来的位置，朝水流相反的方向移动到上游去。
c. 文章采用了借物说理，同时全篇主要采用抒情议论结合的写法，使读者既能获得具体的感受，又能获得理性的感悟。
d. 本文记叙了人们寻找石兽的经过及其令人悚讶的结局，而且从悟出了天下事 “但知其一，不知其二者多矣”，不可“据理臆断”的道理。
4.文章中写到了两次“笑”，你怎么理解其中的意味？

七年级语文文言文阅读困难题
阅读下面一段文言文，完成第后面题目。
过澎浪矶、小孤山，二山东西相望。小孤属舒州宿松县，有戍兵，凡江中独山，如金山、焦山、落星之类，皆名天下，然峭拔秀丽皆不可与小孤比。自数十里外望之，碧峰巉然①孤起，上干云霄，已非它山可拟，愈近愈秀，冬夏晴雨，姿态万变，信造化之尤物②也。但祠宇③极于荒残，若稍饰以楼观亭榭，与江山相发挥④，自当高出金山之上矣。
选自陆游《入蜀记》
【注释】
①巉然：险峻陡峭的样子。
②尤物：珍奇之物
③祠宇：（山上的）庙宇
④发挥：互相映衬
1.用现代汉语翻译下面这句话。
但祠宇极于荒残，若稍饰以楼观亭榭，与江山相发挥，自当高出金山之上矣。
2.文章提到“金山、焦山、落星之类”，有何用意？

七年级语文文言文阅读困难题
阅读下面一段文言文，完成第后面小题。
过澎浪矶、小孤山，二山东西相望。小孤属舒州宿松县，有戍兵，凡江中独山，如金山、焦山、落星之类，皆名天下，然峭拔秀丽皆不可与小孤比。自数十里外望之，碧峰巉然①孤起，上干云霄，已非它山可拟，愈近愈秀，冬夏晴雨，姿态万变，信造化之尤物②也。但祠宇③极于荒残，若稍饰以楼观亭榭，与江山相发挥④，自当高出金山之上矣。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
选自陆游《入蜀记》
【注释】①巉然：险峻陡峭的样子。　　 ②尤物：珍奇之物　　　 ③祠宇：（山上的）庙宇
④发挥：互相映衬
1.用现代汉语翻译下面这句话。
但祠宇极于荒残，若稍饰以楼观亭榭，与江山相发挥，自当高出金山之上矣。
2.文章提到“金山、焦山、落星之类”，有何用意？

七年级语文文言文阅读困难题
阅读文言文选段，完成问题。
【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
【乙】司马光，宋哲宗时宰相，尝主编《资治通鉴》，为一时之名臣。其幼时患①记忆不若人，众兄弟既成诵而游息矣，独闭门不出，俟②能讽诵③乃已。自言：“用力多者收功远，乃终身不忘也。”及长，遍览古籍，博闻强志④，曰：“书不可不成诵。或马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。”
　[注]①患：担心 ②俟sì：等待。 ③讽诵：出声诵读，抑扬顿挫地诵读。④ 博闻强志：形容见闻广博，知识丰富，记忆力强。
1.解释下列句中加点的词
⑴权谓吕蒙曰：　　　　 ⑵但当涉猎：　　　　　 ⑶尝主编《资治通鉴》：　　　　 ⑷及长：
2.与例句中“为一时之名臣”中加点词“之”用法相同的是
a水陆草木之花　　　 b康肃笑而遣之　　 c何陋之有　　 d而两狼之并驱如故
3.下列句子的朗读节奏划分有误的一项是
a书/不可不成诵　　　 b咏其/文，思其/义　　 c及/鲁肃过寻阳　　 d不可/不学
4.翻译下列句子
⑴孤岂欲卿治经为博士邪！
⑵用力多者收功远，乃终身不忘也。
5.试分析吕蒙与司马光两人的学习经历有何相同之处，并谈谈你从中获得的启示。

七年级语文文言文阅读中等难度题
阅读选段，回答问题。
选段：到早晨一点左右，我感到极端疲倦。我的四肢痉挛得很厉害，渐渐发硬，不能灵活运用了。康塞尔不得不来支持我，我们保全生命的担子于是完全落在他一人身上。不久我听到这个可怜人发喘了；他的呼吸渐渐短促了。我明白他也不能支持很久了。“丢下我吧！丢下我吧！”我对他说。“丢下先生！永远不能！”他答，“我还要死在先生前头呢!”
问题：选段中所说的康塞尔是“我”的仆人，他年轻、健壮、规矩、热情、脾气好，而且处变不惊，最为难得的是对主人一片忠心。除了上文之外，请再简要写出体现康塞尔对“我”忠心耿耿的一个故事。
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七年级语文名著阅读中等难度题
古文阅读
执竿入城
鲁有执长竿入城门者，初竖执之，不可入，横执之，亦不可入，计①无所出。俄②有老夫③至曰：“吾非圣人，但见事多矣!何不以锯中截而入？”遂依而截之。
（注释）①计：办法。指想办法。②俄：不久，一会儿。③老夫（fǔ）：老人。
（1）解释下列加点的词语。
①执竿入城
②遂依而截之
（2）把文中画线句子翻译成现代汉语。
何不以锯中截而入？
（3）这个故事给我们什么样的启示？

七年级语文课外阅读中等难度题